领，让他别再卷了。　　“还有什么小组？”卫强和王宁琦都转过头，默默看?向林叙。　　华洋一副“我受不?了你?们的表情”，却以最快的速度举起手：“不?管什么小组，都加我一个！”　　……　　黑板上?的图谱是日子国的AU型螺旋桨图谱，对图谱进行应用后可以得出螺旋桨的基本参数，几人一边画图，一边在纸上?写出密密麻麻的公式，填下不?同半径处的螺距系数，几人最终设计的是一个四叶形的螺旋桨，正在对它的叶片要?素进行分析。　　小组不?同成员分工不?同，林叙在做的是螺旋桨剖面?型值表，他要?往表里填不?同的数据。　　只要?是没有课的时间?，小组成员们就聚在一起互相讨论，他们做的是某种单一的螺旋桨的设计，但在讨论的过程中，几人思维也会慢慢发散，从单一的螺旋桨型号引申到其他型号的螺旋桨。　　系里一位老师还过来观摩了他们的讨论。　　“不?如你?们也做一个AU型螺旋桨和楚斯特B型螺旋桨的对比？”老师建议道，“要?做就往深了做，还有咱们国内研发的关刀型，我给你?们找找资料。”　　几人：“……”　　倒也不?是